到2022年,布局研究型大学2所、研究应用型大学8至10所、应用型大学50所左右;建成一流学科100个左右,其中10个左右达到世界一流水平、20个左右达到国内一流水平;推进高等学校、高水平科研机构、规模以上企业联合举办专业、建设学科……近日,《辽宁教育现代化2035》《辽宁加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》印发,省教育厅有关负责人对与推进高校布局结构调整和学科专业优化相关的政策举措进行了解读。

  近年来,我省以供给侧结构性为主线,推进高等学校布局结构调整和学科专业优化,并引导高校积极融入地方产业升级和创新驱动进程。未来,我省将持续采取优化调整高校布局、学科结构、专业设置等一系列举措,大力推进高等教育内涵发展,提升高等教育贡献力和支撑力。

  推进高校特色发展。近年来,渤海大学全面开展专业调整,停止20余个专业的招生。调整以后,渤海大学集中资源发展优势专业,在全国排名不断提升。今后,我省将进一步健全专业预警和动态调整机制,深入完善专业设置“负面清单”制度,以本科专业综合评价、新设专业评估等专业水平测量工具为抓手,通过公布评估评价结果、高校暂缓增设本科专业名单等手段,积极引导高校加大学科专业优化调整力度,形成办学特色和办学优势。

  精准服务振兴。近年来,我省把行业、企业和社会对人才急需的领域和专业,作为教育供给侧结构性的着力点,引导高校加速科技步伐。

  厚植人才基础,培育创新动力。按照党的十九大提出的“优先发展教育事业”“注重解决结构性就业矛盾”等要求,全省高校对教育供给侧结构性的认识和实践更加丰富。大连海洋大学构建了“蓝色专业体系”和“蓝色人才培养模式”,主动将半数以上专业确定为应用型发展专业;沈阳农业大学6年间有70%的毕业生投身基层一线,服务“三农”。今后,全省高校将以国家“双万计划”为引领,推进高水平本科建设,今年要遴选建设示范专业150个。继续深化研究生教育综合,完善培养模式,提高创新能力和实践能力。